Працевлаштування
Майбутня професійна діяльність
Додатково розяснюємо, що група контролю бойового стресу військової частини (далі – ГКБС) виконує такі завдання:
Перспективи працевлаштування
2445.2 – психолог;
2445.2 – практичний психолог;
2340 – консультант психолого-медико-педагогічної консультації;
2429 – експерт-психолог судовий;
2351.2 – консультант з питань здорового способу життя;
2412.2 – профконсультант.
2445.1 – науковий співробітник (психологія);
2445.1 – науковий співробітник-консультант (психологія);
2445.2 – практичний психолог;
2445.2 – психолог;
1229.7 – начальник центру (психологічного забезпечення, соціально-трудової реабілітації дорослих, з надання соціальних послуг тощо);
1229.7 – завідувач психолого-медико-педагогічної консультації;
1232 – головний психолог;
2340 – консультант психолого-медико-педагогічної консультації;
2340 – консультант центральної психолого-медико-педагогічної консультації.
Згідно з Національним класифікатором професій ДК 003-2010, фахівці, які здобули освіту третього (освітньо-наукового) рівня за освітньо-науковою програмою «Професійна освіта», можуть обіймати такі первинні посади:
1210.1 – директор професійного освітнього закладу;
1210.1 – директор (ректор) вищого навчального закладу;
1210.1 – директор курсів підвищення кваліфікації;
1210.1 – директор науково-дослідного інституту;
1229.4 – декан;
1229.4 – завідувач аспірантури;
1229.4 – завідувач відділення у коледжі;
1229.4; 21909 – завідувач кафедри;
1229.4; 21951 – завідувач курсів;
1229.4; 21958 – завідувач лабораторії;
1237.2 – завідувач (начальник) відділу;
2213.1 – науковий співробітник;
2310.2 – викладач закладу вищої освіти та ін.
У нинішніх соціально-політичних умовах військової агресії проти нашої держави теоретична психологія виявилась неготовою до стрімкого зростання запитів практики, оскільки з’явилися нові виклики, які пов’язані: з наданням кризової психологічної допомоги внутрішньо переміщеним особам та тим, що перебували під окупацією; реабілітацією військовослужбовців після перебування у зоні військових дій; проведенням психопрофілактики фахівцям, які здійснюють ліквідацію наслідків надзвичайних ситуацій. Факультети психології, які функціонують при класичних університетах, готують психологів-теоретиків і дослідників, надають їм фундаментальну освіту, проте не забезпечують спеціальними знаннями, необхідними для роботи в особливих та екстремальних умовах. Саме тому комплексну підготовку майбутніх екстремальних та кризових психологів необхідно здійснювати на базі закладів вищої освіти Державної служби України з надзвичайних ситуацій, оскільки там можлива продуктивна співпраця кафедр, які забезпечують не лише фахову підготовку, а й знання та навички для ризиконебезпечної діяльності.
Кафедра сприяє успішному працевлаштуванню випускників і здобувачів освітньої програми у школах та закладах вищої освіти, у секторі безпеки України, приватних компаніях Львова. З цією метою кафедра постійно долучає здобувачів освіти до івентів, семінарів, вебінарів, тренінгів тощо.
Кафедра сприяє успішному працевлаштуванню випускників і здобувачів освітньої програми у школах та закладах вищої освіти, у секторі безпеки України, приватних компаніях Львова. З цією метою кафедра постійно долучає здобувачів освіти до івентів, семінарів, вебінарів, тренінгів тощо.
З метою підвищення спроможності підрозділів ЗСУ виконувати завдання за призначенням, підтримання морально-бойового духу особового складу, запрошуємо на військову службу (офіцерів запасу) на посади офіцерів групи контролю бойового стресу управління 125 бригади Сил ТрО м. Львів.
Додатково розяснюємо, що група контролю бойового стресу військової частини (далі – ГКБС) виконує такі завдання:
- участь у здійсненні заходів професійно - психологічного відбору особового складу для комплектування, доукомплектування, поповнення підрозділів військової частини;
- методичне забезпечення проведення заходів психологічної підготовки (загальної, спеціальної, цільової) особового складу військової частини (підрозділу) до виконання бойових завдань у конкретних умовах бойової обстановки під час проведення занять з предметів бойової підготовки;
- оцінювання та оперативне реагування на зміни психологічної готовності та стійкості особового складу військової частини, що виникають під час виконання завдань за призначенням;
- методичне забезпечення проведення заходів відновлення психологічної готовності та стійкості особового складу;
- участь у реабілітації та ресоціалізації військовослужбовців до цивільного життя.
- психодіагностика психологічних властивостей військовослужбовців, їх станів, соціальних процесів;
- вплив на формування, підтримання, відновлення психологічної готовності та стійкості психологічними засобами, а також шляхом психоедукації (психологічної просвіти) та надання пропозицій у рішення командира;
- надання консультативної психологічної допомоги.
- Офіцер групи контролю бойового стресу у мирний та воєнний час відповідає за проведення заходів психологічної допомоги, оцінювання психологічної готовності військовослужбовців до виконання поставлених завдань.
- дотримуватись вимог Етичного кодексу психолога ЗС України;
- надавати пропозиції керівникам занять з бойової (оперативної) підготовки щодо формування психологічної складової змісту заняття, надавати їм допомогу в оцінюванні впливу психологічних чинників на тих, хто навчається;
- вивчати індивідуально-психологічні особливості військовослужбовців та кандидатів на військову службу;
- брати участь у роботі групи ППВ та раціональному розподілі кандидатів на посади, формуванні екіпажів (розрахунків, груп), виходячи з психологічної сумісності військовослужбовців;
- здійснювати психологічне тестування осіб, які залучаються до несення служби зі зброєю, вартової служби;
- проводити заходи психологічної просвіти (психоедукації) особового складу, навчати його прийомам психологічної само- та взаємодопомоги;
- надавати психологічну допомогу військовослужбовцям, членам їх сімей і працівникам ЗСУ (за запитом);
- надавати пропозиції керівникам занять з бойової підготовки щодо корегування сили та інтенсивності психологічних навантажень в залежності від індивідуальних психологічних особливостей військовослужбовця;
- здійснювати оцінку психологічного стану військовослужбовців;
- виявляти військовослужбовців у кризових психоемоційних станах та надавати їм психологічну допомогу;
- здійснювати облік проведеної роботи;
- проводити заходи щодо збереження державної таємниці, організації та контроль за обліком і зберіганням документів;
- дотримуватися вимог чинного законодавства, військових статутів наказів інших, керівних документів за напрямком діяльності;
- своєчасно доповідати начальнику групи про виконання поставлених завдань.
Перспективи працевлаштування
Згідно з Національним класифікатором професій ДК 003-2010, фахівці, які здобули освіту першого (бакалаврського) рівня за освітньо-професійною програмою «Практична психологія» та «Екстремальна та кризова психологія», можуть обіймати такі первинні посади:
2412.2 – професіонал з розвитку персоналу;2445.2 – психолог;
2445.2 – практичний психолог;
2340 – консультант психолого-медико-педагогічної консультації;
2429 – експерт-психолог судовий;
2351.2 – консультант з питань здорового способу життя;
2412.2 – профконсультант.
Згідно з Національним класифікатором професій ДК 003-2010, фахівці, які здобули освіту другого (магістерського) рівня за освітньо-професійною програмою «Практична психологія», можуть обіймати такі первинні посади:
2445.1 – молодший науковий співробітник (психологія);2445.1 – науковий співробітник (психологія);
2445.1 – науковий співробітник-консультант (психологія);
2445.2 – практичний психолог;
2445.2 – психолог;
1229.7 – начальник центру (психологічного забезпечення, соціально-трудової реабілітації дорослих, з надання соціальних послуг тощо);
1229.7 – завідувач психолого-медико-педагогічної консультації;
1232 – головний психолог;
2340 – консультант психолого-медико-педагогічної консультації;
2340 – консультант центральної психолого-медико-педагогічної консультації.
Згідно з Національним класифікатором професій ДК 003-2010, фахівці, які здобули освіту третього (освітньо-наукового) рівня за освітньо-науковою програмою «Професійна освіта», можуть обіймати такі первинні посади:
1210.1 – директор професійного освітнього закладу;
1210.1 – директор (ректор) вищого навчального закладу;
1210.1 – директор курсів підвищення кваліфікації;
1210.1 – директор науково-дослідного інституту;
1229.4 – декан;
1229.4 – завідувач аспірантури;
1229.4 – завідувач відділення у коледжі;
1229.4; 21909 – завідувач кафедри;
1229.4; 21951 – завідувач курсів;
1229.4; 21958 – завідувач лабораторії;
1237.2 – завідувач (начальник) відділу;
2213.1 – науковий співробітник;
2310.2 – викладач закладу вищої освіти та ін.
Місце працевлаштування: органи управління освітою різних типів; заклади вищої, фахової передвищої та професійної (професійно-технічної) освіти, навчально-методичні центри професійної освіти, заклади післядипломної педагогічної освіти, науково-дослідні установи, інформаційно-аналітичні та консультаційні центри, які реалізують комплексні освітні, соціально-культурні проекти і програми. Випускник може бути експертом, консультантом і радником із фахових питань у галузі професійної освіти в державних установах і приватних структурах, органах виконавчої влади та місцевого самоврядування, громадських організаціях тощо.